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Quelles sont les mutations à l’œuvre dans le secteur de l’hôtellerie de plein air et quels impacts sur les métiers ?
Parce que s’adapter rime avec anticiper, la branche de l’hôtellerie de plein air, via son Observatoire des métiers, et l’Afdas avec le soutien du ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion, le ministère de la Culture, le ministère des Sports vous proposent une cartographie prospective des métiers.
Réalisée par le cabinet Sémaphores, cette étude s’articule autour de quatre axes :
- Une analyse départementale des hébergements de plein air : des clés de compréhension pour optimiser les actions sur le renouvellement des postes et la transmission des campings en attirant de nouveaux profils.
- Une analyse prospective quantitative des emplois de demain : des éléments objectivés pour bien identifier les impacts des mutations sur les métiers.
- Une analyse des enjeux, des activités et des futures compétences à développer, métier par métier : des axes pour préparer le développement des compétences des collaborateurs.
- Des fiches métiers communicantes clés en main pour votre structure dans la perspective de prochains recrutements.
Un véritable outil au service de votre stratégie RH pour :
- Anticiper vos besoins en compétences.
- Elaborer vos plans de formation.
- Construire des parcours de formation adaptés à vos besoins.
- Rédiger vos fiches de poste ou vos offres d’emploi.
Consultez les différentes "Fiches Métiers"
Cette étude s’inscrit dans l’Engagement pour le développement de l’emploi et des compétences (EDEC) « Culture, Création, Communication, Sport et Tourisme » mis en œuvre dans le cadre du plan d’investissement dans les compétences (PIC).
>>> Retrouvez les témoignages en vidéo Ma carrière camping
Le secteur du Sport et les métiers font face à de véritables mutations. Afin de mieux identifier et anticiper ces nombreuses évolutions et les nouvelles compétences, la branche du Sport (CFDT, CGT, FNASS, Cosmos et Hexopée), via son Observatoire des métiers, et l’Afdas livrent leur cartographie prospective des métiers du sport.
Quelles sont les mutations à l’œuvre dans la branche du sport aujourd’hui et à horizon 2025 ? Comment ces évolutions impactent-elles les 37 métiers identifiés ? Quels sont les métiers émergents et les compétences à développer dans les 5 prochaines années ? Quelles sont les aires de mobilité qui existent entre les différents métiers de la branche ?
La cartographie prospective des métiers et des compétences dans le sport propose une projection, métier par métier, des futures compétences-clés, qui permettra d’adapter les formations et les politiques sportives.
Réalisée avec le CDES (Centre de Droit et d’Economie du Sport) et Amnyos, cette étude analyse les perspectives d’évolution de la demande sportive à l’horizon 2025, leurs impacts sur les activités des entreprises de la branche et les besoins en emplois, métiers et compétences. A la clé, une description détaillée et prospective des principaux métiers, des activités et compétences associées et une mise en évidence des aires de mobilités entre ces différents métiers.
Cette action s’inscrit dans le cadre de l’EDEC (Engagement de Développement de l’Emploi et des Compétences) Culture, Création, Communication, Sport et Tourisme porté par le Plan d’Investissement dans les Compétences et cofinancée par l’Afdas et les ministères du Travail, du Sport et de la Culture.
Massification, diversification, hybridation de la pratique sportive et accélération de l’usage du numérique : des mutations qui bouleversent l’emploi sportif
La demande de pratique sportive s’est répandue en France au cours de la dernière décennie et s’est démocratisée en s’ouvrant à des publics variés. Cette tendance s’est accélérée avec la crise sanitaire et devrait continuer de se développer à horizon 2025.
Individualisation des attentes et hybridation avec d’autres activités, marquent le développement de la pratique sportive. Les raisons qui motivent les individus à pratiquer un sport tendent à se diversifier : santé, détente, contacts avec la nature, socialisation, amélioration de l’apparence et de la forme.
Le numérique vient également transformer certains modes de pratique et devrait jouer un rôle central dans le sport de demain, comme support de la relation client pour les structures, outil de communication et d’animation de communautés, mais aussi mode de pratique sportive distanciel élargissant ainsi la palette des offres proposées par les structures.
Toutes ces mutations nécessitent une adaptation des compétences professionnelles des acteurs du secteur sportif. la cartographie se présente comme un outil à leur disposition soulignant les axes de développement à horizon 2025.
Métier par métier analyse des enjeux, des activités et des futures compétences à développer à horizon 2025
Pour outiller les structures et les salariés, la cartographie analyse l’impact des nouvelles tendances sur chacune des familles de métiers du secteur et les compétences qui seront mises en œuvre à horizon 2025, métier par métier.
Ces travaux ont ainsi vocation à éclairer les axes de développement des compétences pour répondre aux attentes des sportifs de demain, à rendre plus lisibles les parcours professionnels des acteurs du sport et mieux organiser les transitions entre emplois dans le secteur.
Radio: Des besoins en compétences à certifier?
La radiodiffusion est un secteur hétérogène, composé de grands groupes privés et public, de radios commerciales et d'un large tissu de radios associatives réparties sur l’ensemble du territoire.
Le secteur connaît des évolutions importantes avec notamment le déploiement de la radio à 360° (radio filmée, radio web et contenus radiophoniques créés pour les réseaux sociaux) et le développement de nouveaux outils techniques et technologiques (digitalisation des équipements numériques, déploiement du DAB+,... ). Si ces évolutions requièrent des compétences nouvelles, d'autres compétences propres au secteur de la radio doivent également être pérennisées (compétences par exemple liées à la communication sociale de proximité).
En identifiant les compétences pour lesquelles des certifications pourraient être créées, cette étude participe de la construction d'un écosystème emploi-formation efficace et lisible pour les entreprises, les associations et les salariés du secteur de la radiodiffusion.
Etude publiée en avril 2021, réalisée par le cabinet Kyu Lab
Financée par l’Afdas et l'Engagement de Développement de l’Emploi et des Compétences (EDEC) « Culture, Création, Communication, Sport et Tourisme » au titre du Plan d’investissement dans les compétences. Elle a bénéficié de l’expertise du ministère du Travail et du financement du ministère de la Culture et du ministère des Sports.
Quels sont les impacts liés à cette crise ? Quelles sont les stratégies mises en place pour accompagner les salariés et les professionnels ?
Menée par le cabinet KATALYSE avec le soutien de l’Afdas, du ministère du travail une étude sur l’impact de la crise sanitaire sur le secteur de la presse et des agences de presse a été réalisée.
Objectifs : Faire un état des lieux objectivé de la situation de la Presse, identifier les actions déjà mises en œuvre dans les entreprises, anticiper les besoins en emplois et en compétences en lien avec la reprise et la relance, définir les aires de mobilité ainsi que les possibilités de passerelles intersectorielles et proposer des actions opérationnelles pour accompagner les entreprises, les salariés, les jeunes sortants de formation à court terme.
Pour en apprendre davantage nous vous invitons à lire cette étude.
Etude emploi formation de la filière Culture, Création, Communication, Sport et Tourisme dans les DROM en Martinique, Guadeloupe, Guyane et à La Réunion.
L’Afdas lance une étude afin d’analyser le tissu économique outre-mer, l’offre de formation et de certification dans ces territoires, ainsi que les besoins locaux des secteurs de la culture, des industries créatives, des médias, de la communication, des télécommunications, du sport, du tourisme, des loisirs et du divertissement.
Cette étude s’inscrit dans l’Engagement de Développement de l‘Emploi et des Compétences (EDEC) Culture, Création, Communication, Sport et Tourisme, un accord conclu entre les représentants de la filière, le ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion, le ministère de la Culture, le ministère des Sports et l’Afdas. Cet EDEC est mis en œuvre dans le cadre du Plan d’investissement dans les compétences (PIC).
La mission, confiée au cabinet Katalyse, se déroulera dans les six prochains mois. Fin 2021, l’observatoire interbranche publiera son analyse. La cartographie soulignera le caractère certifiant ou qualifiant des formations, leurs capacités et leurs potentiels, la consommation des offres, mais aussi leurs limites et les principaux freins aux départs en formation. Quelles conditions réunir pour mieux développer l’offre de formation de proximité ? Quelles sont les passerelles de coopération possibles entre les DROM et entre les DROM et la Métropole ? L’étude veillera à mettre en évidence les réalités et potentialités de chaque territoire.
Entreprises locales, participez à l’enquête en ligne ! Cela ne vous prendra que 10 à 15 minutes.
>>> L'étude prospective intersectorielle en Outre-Mer est en ligne!
Consultez les rapports et synthèses DROM, Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion.
Dans le cadre d’un l’appel à projets lancé par la Direccte et la Région Bretagne, l’Afdas a souhaité mener une étude prospective sur l’ensemble des secteurs qui constituent son périmètre afin d’améliorer la connaissance des emplois, des métiers et des besoins en compétences et en qualifications pour les entreprises, leurs salariés et l’ensemble des populations gérées par l’Afdas dont les artistes-auteurs. Ce périmètre d’étude représente près de 27 000 salariés et 3 000 établissements (source : INSEE, DADS, 2016, traitement KYU Lab).
L’objectif de ces travaux était de présenter le tissu économique breton, identifier les perspectives d’évolution de chacun des secteurs, identifier les compétences et métiers en développement, mutation, et en tension ainsi que leurs passerelles potentielles, et de préconiser au regard de l’analyse de l’offre de formation régionale, les principales orientations à envisager pour l’avenir.
Pour cela, une analyse documentaire large ainsi qu’une étude des données statistiques existantes ont été réalisées. Des entretiens se sont également tenus avec les entreprises des différents secteurs et 3 enquêtes en ligne ont été lancées (2 auprès des entreprises et une auprès des professionnels des secteurs).
Toutes ces actions ont permis de faire ressortir la problématique majeure de la formation et de la gestion des compétences au sein des entreprises. En effet, une majorité des entreprises interrogées considère l’offre de formation inadaptée à leurs besoins ou insuffisante. A cela, s’ajoutent deux principaux freins au recours à la formation : le coût jugé trop élevé et le manque de disponibilité des salariés. Concernant l’alternance, le recours à ce type de formation est globalement limité en Bretagne, du fait de la non-adaptation des rythmes de l’alternance et de l’entreprise, ou encore une fois, du coût élevé de la formation.
Dans l’ensemble, les professionnels des secteurs du périmètre, connaissent mal l’offre de formation et ne la juge que partiellement satisfaisante (problématique géographique, contenus inadaptés…). En termes de souhaits de formation, ils privilégient largement les formations techniques, d’approfondissement sur leur cœur de métier (techniques spécifiques, logiciels de montage, de dessin 3D). Viennent ensuite les formations de management de projet et de management d’équipe. Sont également citées la formation sur la gestion de sa carrière, pour mieux appréhender la gestion de l’activité à court et moyen terme, et les formations de formateur dans une perspective de complétion d’activité voire de réorientation.
Pour en savoir plus sur les résultats de cette étude et découvrir les propositions d’actions opérationnelles, nous vous invitons à approfondir en téléchargeant le rapport global ou la synthèse.
Liste des portraits statistiques :
- L'offre de formations certifiantes préparant aux métiers du spectacle vivant -diplômes, titres et CQP- données 2021
- Entrepreneurs de spectacles vivants : déclarations d’activité valant licence de producteur, diffuseur ou entrepreneur de tournées, et exploitant de lieu de spectacles - 1er trimestre 2021
- Entrepreneurs de spectacles vivants : déclarations d’activité valant licence de producteur, diffuseur ou entrepreneur de tournées, et exploitant de lieu de spectacles - données 2020
- Les micro-entrepreneurs des arts, spectacles et autres activités récréatives - données 2019
- Les femmes et les hommes dans le spectacle vivant - données 2017
Outil d'information et d'orientation, ce répertoire récence les formations certifiantes (diplômes, titres professionnels, CQP, certificats…) préparant aux métiers ou aux compétences du spectacle vivant, et qui sont enregistrées au RNCP * et au RS * de France compétences.
L’interface permet des recherches ciblées, notamment par domaines ou par régions, accompagnée de cartographies.
Un état des lieux de l’offre de formations certifiantes est également proposé sous forme de chiffres clés.
Ce répertoire est réalisé par la CPNEF-SV, dans le cadre de l’Observatoire des métiers, qui met à jour régulièrement son contenu.
* RNCP : répertoire national des certifications professionnelles
* RS : répertoire spécifique de France compétences
Ce guide présente les principaux métiers artistiques, techniques et administratifs du spectacle vivant. Disponible en ligne, il décrit chacun d’eux sous forme de fiches : missions, activités, compétences, responsabilités, parcours et évolutions possibles. Des portraits de professionnels et des vidéos sont parfois disponibles.
Le guide répond à plusieurs objectifs : construire une vision commune des professions, améliorer la reconnaissance des métiers, organiser la co-activité et anticiper l’avenir.
Conçu comme une boîte à outils, il s’adapte en fonction des usages, pour l’orientation, la professionnalisation, les ressources humaines et la prospective sectorielle. Il apporte des réponses sur mesure aux différents publics :
- Aux employeurs et aux DRH pour identifier les besoins en ressources humaines et créer leurs propres outils RH ;
- Aux professionnels pour faire le point sur leurs compétences, préparer une évolution ou une reconversion… ;
- Aux jeunes et acteurs de l’orientation, pour repérer les métiers, identifier les débouchés, choisir une formation… ;
- Aux organisations professionnelles, pouvoirs publics, organismes de formation pour identifier les évolutions des métiers, adapter les formations, sécuriser les parcours.
Composé en trois parties, le guide est téléchargeable sur le site de la CPNEF-SV :
Ce guide a été réalisé par la CPNEF- SV et l’Afdas dans le cadre de l’Observatoire des métiers du spectacle vivant.
