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Signé en 2018 entre l’Etat, 13 secteurs professionnels relevant de l’opérateur de compétences (OPCO) Afdas et l’Afdas, l’EDEC 3CST est un dispositif qui a permis de financer de nombreuses actions destinées à accompagner le développement des compétences et l’emploi.
Les trois objectifs principaux de l’EDEC ont porté sur :
- La sécurisation des parcours professionnels des salariés
- L’accompagnement des TPE-PME via l’optimisation de leur stratégie RH
- La rénovation et l’adaptation de l’offre de formation et de certification
En avril 2023, au terme de 5 années de mise en œuvre, la DGEFP, la DGCA et l’Afdas ont lancé l’évaluation de cet EDEC remarquable par son ampleur.
Pourquoi une évaluation de l’EDEC ?
L’évaluation vise deux finalités :
- La première, rétrospective, pour faire le bilan des réalisations et effets
- La seconde, prospective, pour en tirer les points forts et axes d’amélioration afin d’éclairer la prise de décision et préparer la suite de l’EDEC 3CST
La démarche évaluative a consisté en une appréciation transversale du pilotage de l’EDEC, un focus sur 9 actions, avec pour objectif d’identifier les enjeux et les recommandations pour la valorisation des travaux menés dans le cadre de l’EDEC et en vue du déploiement de nouvelles actions dans le cadre d’un nouvel accord EDEC.
Chiffres clés de l’EDEC 3CST :
- 3 ministères signataires, ainsi que 13 secteurs regroupant 31 branches
- Une durée de 5 ans
- Un investissement total de 5 874 000 €, financé à parts égales entre l’Etat et l’Afdas
- Plus de 50 actions menées
Réalisée par le cabinet Verian (ex Kantar Public), l’évaluation démontre un déploiement de l’EDEC 3CST abouti et réussi, reposant sur trois leviers de performance :
- Un outil unique, répondant avec pertinence aux besoins des secteurs de l’Afdas
- Une gouvernance et un pilotage stratégique clairs, efficaces et fluides
- La réalisation de plus de 50 actions pertinentes et performantes
Les enjeux et les recommandations
Forte de ce diagnostic positif sur le fonctionnement et l’aboutissement du dispositif, la procédure d’évaluation a abouti à la mise en perspective des principaux enjeux et recommandations issus de cet EDEC.
- Faire vivre le dialogue branches-Etat
- Proposer un appui-conseil aux branches - par exemple pour la rédaction d’une feuille de route annuelle ou triennale - pour réfléchir à ses enjeux dans une approche prospective contextualisée ou pour favoriser l’appropriation d’une étude (branche ou transversale) et sa déclinaison en actions
- Favoriser et faciliter l’implication des branches et le travail en interbranches
- S’appuyer sur les retours de l’évaluation pour prolonger et renouveler les actions réussies pour lesquelles les besoins sont stratégiques : formats collectifs et approfondissements des appuis-conseils ; appui-conseil carrière rebond pour les publics particuliers
Vers un nouvel EDEC intersectoriel
Dans la lignée du précédent EDEC Culture, Création, Communication, Sport et Tourisme, un nouvel accord cadre est en cours de signature pour toutes les branches relevant de l'Afdas y compris celle des télécommunications.
La particularité de ce nouvel EDEC Intersectoriel est de rassembler trois ministères via la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP), la Direction générale de la création artistique (DGCA) et la Direction des Sports dans une démarche conjointe et des axes de travail partagés pour la mise en œuvre d’actions communes à l'ensemble des secteurs tout en accompagnant les spécificités de certains secteurs.
Signé pour une durée de 3 ans, avec un budget de 2 880 000 € (financé à parts égales entre l’Etat et les fonds propres de l’Afdas), l’EDEC intersectoriel ambitionne d'accompagner tous les secteurs de l'Afdas pour répondre à leurs enjeux de maintien et de développement des compétences des entreprises et des actifs.
Il s'organisera autour de 4 axes :
- S’adapter aux évolutions de l’emploi et accompagner l’évolution des compétences. Objectifs principaux : Sensibiliser les employeurs et les salariés aux enjeux de la transition numérique (cybersécurité, IA…) et accompagner l’évolution des métiers (nouvelles compétences, nouvelles certifications et formations, digitalisation des métiers).
- Accompagner la transition écologique des secteurs et les compétences associées. Objectifs principaux : Accompagner les entreprises et les salariés pour répondre aux enjeux de la transition écologique.
- Sécuriser les parcours professionnels. Objectifs principaux : Accompagner les salariés dans leur parcours professionnel, répondre aux problématiques d’accès / maintien dans l’emploi pour les publics séniors ou en situation de handicap. Mise en œuvre d’appui-conseil thématique auprès des entreprises.
- Appuyer les actions des branches. Objectifs principaux : Accompagner et outiller les branches dans leurs travaux d’observation de l’emploi et sur les sujets liés à l’attractivité, dans leurs travaux autour de la certification avec une logique intersectorielle.
>>> Consultez le rapport et la synthèse de cette évaluation de l'EDEC 3CST
IA et Industries culturelles et créatives en Occitanie
Pourquoi cette étude prospective ?
Génération de contenus, reconnaissance automatique, amélioration des gestes, textures, mouvements, visages et émotions voire automatisation du processus de création, de production ainsi que de diffusion des œuvres culturelles : L’intelligence artificielle dite générative (IAG) dans les industries culturelles et créatives (ICC) transforme les usages.
Les impacts sociaux et économiques de cette technologie deviennent des enjeux prioritaires des entreprises, tant sur le plan organisationnel et stratégique que sur celui de l’évolution des compétences et des pratiques professionnelles.
Le tissu économique de la région Occitanie, particulièrement dynamique dans les secteurs des industries culturelles et créatives, constate déjà l’appropriation de ces outils et leurs impacts sur le fonctionnement des structures.
Dans ce contexte, cette étude prospective à 3-5 ans examine l’impact de l’IA dans le secteur des industries culturelles et créatives en région Occitanie, incluant un focus spécifique sur les branches de l’audiovisuel (notamment les studios d’animation et le jeu vidéo), le spectacle vivant, la presse, l’édition et la publicité.
Cette étude s’inscrit dans un accord d’Engagement de développement de l’emploi et des compétences (EDEC) conclu entre l’Afdas, les représentants des branches adhérentes à l’Afdas et la DREETS (Direction régionale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités) Occitanie.
Réalisée par l’institut Matrice, elle répond aux objectifs suivants :
- Evaluer les impacts de l’IA sur l’évolution des métiers et des compétences dans les entreprises des branches des ICC.
- Identifier la façon dont les branches professionnelles et les entreprises envisagent l’impact de l’IA sur leurs activités, leurs métiers et leurs compétences.
- Appréhender le niveau de maturité des secteurs via une typologie des entreprises pionnières, expérimentatrices, suiveuses et/ou réfractaires à l’usage des outils d’IA dans leurs activités.
- Analyser l’appareil de formation accessible en Occitanie, évaluer sa capacité à accompagner ce développement.
- Préconiser des pistes d’évolution de contenus de formation, de type d’ingénierie, de modalités de déploiement de formation et de périmètre d’intervention (sectoriel ou intersectoriel) sous la forme de premières pistes de plans d’action.
>>> Découvrez le rapport et la synthèse:
L’emploi et la formation dans les loisirs : état des lieux, enjeux et perspectives
La branche professionnelle des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC) publie son rapport 2023 sur l’emploi et la formation. Fort d’une analyse approfondie des données collectées, à laquelle les partenaires sociaux de la branche ont participé, ce rapport permet :
- D'identifier les dynamiques du secteur,
- De caractériser les transformations à court et moyen termes et évaluer les impacts de ces transformations sur l'emploi des salariés permanents et saisonniers,
- De repérer les besoins (emplois permanents et saisonniers, compétences, profils recherchés...).
En voici les quelques points clés.
Une reprise post crise sanitaire
- 4 670 structures employeuses en 2022
> +11% par rapport à 2019
- 48% des activités du secteur sont celles des parcs d’attractions et parcs à thèmes
- 27% proposent des aires de jeux, escape game ou autres activités récréatives
- 7% des acteurs du secteur assurent la gestion des sites patrimoniaux et touristiques
L’emploi en hausse
- 47 600 salariés en 2022
> +7% en 5 ans
A noter : l’effectif en 2023 ou 2024 sera probablement équivalent à la période pré crise sanitaire.
- 80% des salariés travaillent à temps complet
- 28% des contrats sont en CDI (hors Disney)
- 14 800 intermittents du spectacle employés en 2022 (hors Guichet Unique du Spectacle Occasionnel)
- dont plus de 60% sont des artistes
Une réduction des inégalités entre les femmes et les hommes
- 49% des salariés sont des femmes
- 12% des entreprises qui ont répondu à l’enquête ont signé un accord sur l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes
La réduction de salaire pour les femmes est de :
- 7,5% dans la branche des loisirs
- 16% pour l’ensemble des branches professionnelles
Fidéliser les salariés : une priorité pour les employeurs
- 53% des entreprises répondantes ont pour priorité de fidéliser les salariés permanents
- Plus de 10 000 salariés permanents ont bénéficié, en 2022, d’actions de formation soutenues par l’Afdas (hors alternants)
Des entreprises particulièrement attentives aux facteurs d’évolution sociaux et économiques
Pour 57% des entreprises répondantes, l’évolution de la relation avec le public est la priorité. La période post crise sanitaire a en effet montré une évolution des comportements des visiteurs, plus exigeants quant à la diversité et à la qualité des activités proposées.
>>> Téléchargez le rapport, la synthèse et l'infographie emploi-formation 2023 des ELAC:
Quel est le profil des journalistes qui se forment au cours de leur carrière ? A quoi se forment-ils ? Où ? Comment ?
Autant de questions auxquelles une étude inédite, réalisée par l’Afdas et la CPNEF de l’Audiovisuel, apporte des réponses quantitatives et qualitatives. Cet état des lieux présente les dernières statistiques sur le recours des journalises à la formation continue durant leur carrière professionnelle : investissement, nombre et catégories de personnel journalistes concernées (âges, lieux, médias, entreprises...), ainsi que les typologies de formation suivies, issues des données socio-démographiques de l'Afdas.
Initialement présentée en ouverture de l’édition 2024 de la Conférence Nationale des Métiers du Journalisme (CNMJ)* « Journaliste, se former tout au long de sa vie » par Charlotte Ménégaux, directrice du développement des formations de l'ESJ Lille et Ségolène Dupont, déléguée générale de la CPNEF de l'audiovisuel, le 1er février dernier, cette étude offre de précieuses informations au service de la stratégie RH des employeurs de la presse.
>>> Retrouvez le replay des conférences de cette journée et son programme : Etude sur la formation continue des journalistes - Les Etats généraux de l’information - Les objectifs de la formation permanente - Les attentes en formation continue - La formation du management intermédiaire - Les accompagnements ciblés pour les journalistes - Les résistances vis-à-vis de la formation continue - Le changement de ma vie après une formation continue - Les défis posés par l’intelligence artificielle et la formation des journalistes.
*La Conférence nationale des métiers du Journalisme (CNMJ) est une instance d’échange et de propositions. Elle regroupe les 14 écoles de journalisme reconnues par la branche professionnelle, les pouvoirs publics (Enseignement supérieur et Recherche, Culture et Communication, Emploi), des chercheurs et des personnalités qualifiées. Depuis 2010, la CNMJ, propose une fois par an des journées publiques.
>>> Téléchargez cet Etat des lieux du recours à la formation continue des journalistes
Réalisation d'un état des lieux de l’activité de coordination d’intimité dans la production audiovisuelle et cinéma, piloté par la CPNEF de l'Audiovisuel.
Apparue récemment dans le cinéma et l’audiovisuel, l’activité de coordination d’intimité a été particulièrement mise en lumière depuis l’affaire Weinstein et les révélations du mouvement #MeToo. Son développement s'inscrit au sein de nombreuses initiatives visant la prévention des violences sexistes et sexuelles dans la production audiovisuelle et cinéma.
En France, le coordinateur, ou plus souvent, la coordinatrice d’intimité, coordonne l’ensemble des équipes parties prenantes lors de la préparation et du tournage de scènes d’intimité, entendues notamment comme scènes impliquant de la nudité, des actes sexuels simulés, des violences sexuelles, des baisers ou des caresses des parties intimes. Il ou elle a pour mission d’établir et faire respecter le cadre dans lequel sont préparées et tournées les scènes d’intimité, en apportant de la transparence, et en parvenant à des accords conciliant consentement et besoins de la narration, pour anticiper et éviter la survenue de problème lors du tournage de ces scènes.
L'objectif de cette étude est de comprendre et de faire connaître l’activité de coordination d’intimité, afin de structurer son développement et accompagner sa professionnalisation.
Etude pilotée par la CPNEF de l'Audiovisuel avec le soutien de l'Afdas, publiée en décembre 2023, réalisée par Co&Sens
Quelles sont les compétences transversales mobilisées lors de missions sur les grands évènements culturels et sportifs ? Quel est leur intérêt et comment les valoriser ?
Dans le contexte récurrent de grands évènements culturels et sportifs sur tout le territoire, les branches professionnelles représentatives de la filière, le Comité d’Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024 et le Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion via l’EDEC (Engagement de développement de l’emploi et des compétences) Grands événements culturels et sportifs (GECS) ont réalisé une étude d’identification des besoins en compétences transversales mobilisées dans les métiers et missions de la filière Grands Événements Culturels et Sportifs.
L’approche par les compétences transversales présente un intérêt fondamental pour l’employabilité, la mobilité professionnelle et donc pour la sécurisation des parcours et de l’emploi au service des entreprises et des salariés de la filière GECS.
Cette étude se compose de 3 parties :
- Identification des compétences transversales mobilisées dans les métiers de la filière GECS
- Référentiels de compétences transversales de la filière GECS
- Cartographie de compétences transversales par métier
Véritable outil à destination des employeurs des différentes branches concernées pour valoriser les compétences transversales mobilisées et à venir en appui de la Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels, elle peut être utile lors de :
- Recrutements,
- Définition des besoins de formation,
- L’accompagnement des mobilités professionnelles,
- Mise en œuvre de formations adaptées.
Le référentiel de compétences transversales permet d’élaborer pour chacun des métiers du périmètre de l’étude une cartographie de compétences transversales. Ces cartographies ont pour objectif d’identifier les besoins en compétences transversales pour les métiers de la filière, les besoins en formation individuels et les proximités entre métiers sur le plan des compétences transversales dans l’optique de sourcer des candidats, de favoriser les évolutions professionnelles ou d’identifier les mobilités intra ou inter-filières.
>>> Retrouvez l’étude sur l’identification des besoins en compétences transversales mobilisées dans les métiers et missions de la filière Grands Événements Culturels et Sportifs
Comment reconnaître l’engagement bénévole dans le cadre des Grands événements culturels et sportifs (GECS) ? Quelles sont les compétences associées aux missions effectuées ? Comment les valoriser dans un parcours professionnel ?
Festival d’Avignon, tournoi de Roland Garros, Tour de France, Francofolies de La Rochelle, Coupe du monde de rugby 2023, JOP (Jeux olympiques et paralympiques) de Paris 2024… Chaque année sur l’ensemble du territoire, les bénévoles jouent un rôle essentiel dans le succès des grands évènements qu’ils soient culturels ou sportifs.
Dans ce contexte, les branches professionnelles représentatives de la filière, le Comité d’Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024 et le Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion via l’EDEC (Engagement de développement de l’emploi et des compétences) Grands événements culturels et sportifs (GECS) ont réalisé une étude sur l’identification et la valorisation de leurs compétences dans une logique de sécurisation du parcours professionnel.
Retrouvez différents livrables issus de cette étude :
>>> Cartographie et référentiel des compétences bénévoles évènementielles
La cartographie et le référentiel des compétences bénévoles mobilisées lors d’événements ont pour objectif de servir de base à la construction d’outils en faveur de la reconnaissance et de la valorisation des engagements bénévoles lors de Grands Évènements Culturels et Sportifs (GECS).
Ils permettent de :
-Savoir si les compétences bénévoles événementielles se distinguaient des compétences bénévoles liées à l’engagement régulier de type associatif, et si les missions bénévoles mobilisaient ou non des compétences spécifiques les unes vis-à-vis des autres.
-Comprendre le rapport des bénévoles aux compétences liées à leurs expériences sur les GECS : dans quelle mesure étaient-elles mobilisées, découvertes, renforcées, pourvoyeuses d’un sentiment d’apprentissage, etc.
-Définir un consensus autour des compétences retenues pour les organisateurs d’événements, les associations et les bénévoles, mais également pour les employeurs et les institutions publiques en lien avec l’insertion professionnelle.
>>> Etude intermédiaire : Les principaux enseignements de l’étude sur les compétences développées par les bénévoles des grands évènements sportifs et culturels et sur leurs attentes en matière de reconnaissance / valorisation de ces compétences
Ces résultats de la première phase du projet de reconnaissance et la valorisation des compétences et de l’engagement des bénévoles lors de Grands Évènements Culturels et Sportifs (GECS) permettent de saisir les enjeux socioprofessionnels autour de la reconnaissance de compétences liées au bénévolat et l’expérience bénévole événementielle en tant que telle, et contribuent à l’identification des compétences développées par les bénévoles en GECS et des mécanismes d’apprentissage et de remobilisation associés pour une valorisation des parcours variés.
Issue de l’ensemble des travaux réalisés depuis janvier 2021 et articulée avec une analyse des cadres institutionnels de reconnaissance des compétences, cette note d’opportunité autour de la constitution d’un « parcours de reconnaissance » des bénévoles par leurs compétences permet de problématiser chaque étape et les principaux enjeux liés à ce parcours.
Festival d’Avignon, tournoi de Roland Garros, Tour de France, Francofolies de La Rochelle, Coupe du monde de rugby 2023, JOP (Jeux olympiques et paralympiques) de Paris 2024… chaque année sur l’ensemble du territoire ont lieu des grands évènements culturels ou sportifs, récurrents ou exceptionnels. Ces grands évènements sont autant d’opportunités d’emplois dans des secteurs d’activité variés et pour tout niveau de qualification.
Véritable outil de découverte pour inciter les jeunes et leurs familles à se projeter dans leur avenir professionnel, le guide Zoom Métiers des grands évènements culturels et sportifs, réalisé dans le cadre de l’Engagement de développement de l’emploi et des compétences (EDEC) des grands évènements culturels et sportifs (GECS), en partenariat avec AKTO et l’Onisep.
>>> Points forts du Zoom Métiers des grands évènements culturels et sportifs :
- Les indicateurs clés de l’emploi dans les secteurs des grands évènements culturels et sportifs
- Les portraits et témoignages de professionnels et les fiches métiers détaillées
- Les formations, parcours et diplômes via une information claire et visuelle
>>> Retrouvez les portraits et fiches métiers :
- Audiovisuel : Opératrice de prises de vues ; Responsable d’exploitation audio ; Directeur de production
- Communication-Marketing : Responsable de communication et relations presse
- Hôtellerie-Restaurations : Réceptionniste ; Equipier en hôtellerie ; Serveur en restauration ou café-bar ; Equipier polyvalent de restauration ; Cuisinière
- Propreté-Environnement : Agent de nettoyage des espaces urbains ; Agent de service propreté des sites et des bâtiments ; Laveur de vitres
- Sécurité : Agent de sécurité ; Agent de sécurité incendie des sites et des bâtiments
- Spectacle vivant : technicien lumière ; Technicienne d’exploitation
- Tourisme : Conseiller en séjour
- Transport-Logistique : Opératrice logistique dans les commerces de gros ; Chauffeur-livreur dans les commerces de gros ; Conducteur de véhicules de transport de personnes
>>> Téléchargez:
Administrateur de production: des compétences à certifier
L'administrateur de production assure la gestion financière, comptable, sociale, fiscale et administrative des productions audiovisuelles et cinématographiques (longs métrages, documentaires, séries télévisées...). Aux côtés du directeur de production, ce professionnel établit le devis définitif d'un film, produit les prévisions de trésorerie, suit l'application de l'ensemble des contrats et contrôle les dépenses de la production. Cette profession, pourtant indispensable au bon déroulement d'un projet audiovisuel, connait ces dernières années de grandes difficultés de recrutement.
Avec l'essor des séries télévisées et des plateformes, les projets de production audiovisuels se sont allongés et complexifiés, nécessitant des équipes de tournage et de production plus importantes. Si la majorité des équipes de productions avaient auparavant recours à un seul administrateur de production, nombreux sont aujourd'hui les projets audiovisuels qui font appel à des équipes d'administration de production. L'augmentation des besoins en recrutement, couplé à l'allongement de la durée des projets accentue le phénomène de pénurie d'administrateurs de production, ces derniers étant en poste sur de plus longues périodes.
Pour répondre à ces difficultés récurrentes de recrutement, la CPNEF de l’audiovisuel, en partenariat avec l’Afdas, Pôle Emploi et les organisation syndicales employeurs du secteur, a organisé, au premier semestre 2022, une préparation opérationnelle à l’emploi collective (POEC) Administration de production. Avec 93% des professionnels en emploi six mois après leur formation, le dispositif a rencontré un véritable succès et sera reconduit au premier semestre 2023. En complément de ces initiatives ponctuelles, la CPNEF de l'audiovisuel a étudié l'opportunité de créer une certification en administration de production. Cette étude a mené à la création du certificat de qualification professionnelle (CQP) Administrateur de production cinéma et audiovisuel.
Etude publiée en septembre 2023
